понедельник, 13 октября 2014 г.

9 октября - День чтения!

9 октября - ВСЕРОССИЙСКИЙ ДЕНЬ ЧТЕНИЯ! В 2014 году педагоги-библиотекари школьных библиотек г. Шарыпово решили посвятить его юбилею Красноярского края. 
Красноярский край был образован 7 декабря 1934 года постановлением Президиума Всероссийского центрального исполнительного комитета (ВЦИК) РСФСР.

Для учащихся 7 класса была подготовлена презентация-путешествие "Адреса сайтов по истории и  культуре Красноярского края".



Для учащихся 3-4 классов проведено заочное путешествие по Красноярскому краю. Ребята узнали о символах Красноярского края, было выполнено творческое задание на знание животных и птиц нашего региона.



Спасибо всем участникам!

















четверг, 9 октября 2014 г.

Уважаемые учителя! Позвольте, пусть и с опозданием, но поздравить вас с профессиональным праздником. С момента окончания мною школы прошло почти 35 лет. Школьные годы - это самые прекрасные годы детства и юности. 
Со своими одноклассниками очень часто вспоминаем нашего классного руководителя Пухову Полину Степановну и всех учителей, преподававших в нашем дружном классе. 
Позвольте поздравить всех учителей и пожелать удачи, счастья и успехов. Как замечательно подойти к  учителю, который тебя помнит и сказать "Поздравляю Вас!"

Учитель! Наставник мудрый!
Так пусть же будет все отлично
В твоей блистательной судьбе!
В труде твоем и в жизни личной
Пускай всегда везет тебе!

суббота, 13 сентября 2014 г.

Мастер-класс Осокиной Г.А.

Добрый вечер читателям блога "Книжное многоцветие"! Сегодня у меня гостья: Осокина Галина Александровна, учитель начальных классов, с разработкой мастер-класса  "Развитие речи и обучение грамоте". Её разработка рекомендована педагогам группы предшкольного обучения, учителям, работающим в первом классе и родителям.


Тема: Знакомство с буквой Р, с её графическим начертанием.
           Согласный звук [р ],  [ р ‘ ].
Цель: познакомить с согласным звуком [ р], его письменным знаком –              
           буквой Р.
Задачи: познакомить с согласным звуком [ р] , его условным обозначением; учить определять место звука[ р] в словах и обозначать его на схеме; познакомить с буквой Р, как письменным знаком звука[ р]; способствовать развитию звуко-буквенного анализа; фонетического слуха; учить читать слоги РА, РО, РИ, РУ, РЫ; учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно; формировать навык самоконтроля и самооценки. 
                             Ход занятия
1.Организация занятия. Дети 6 лет.
- Сегодня мы познакомимся с новым звуком и новой буквой, какой это
звук вы отгадаете сами...                                                                         1 мин.
2.Игра «Подскажи словечко».
Подскажите слово в конце каждого стихотворения.
В реке большая драка –
Поссорились два ... (рака)                                     ( выделять интонационно)

Спи, мышонок, до утра,                   (показать детям картинки с изображением
Дам тебе я... (комара)                                 отгадываемых животных)

Верещунья белобока,
А зовут её... (сорока)
- Назовите согласный звук, который слышится в каждом слове.                [р].
- Придумайте несколько слов со звуком [ р].
- Произносим звук [ р] – воздух, выходящий изо рта, встречает преграду –зубы. Какой это звук?
      Вывод делают дети: Звук [ р] согласный, обозначаем синим цветным квадратом, если произносим мягко – зелёным.                           5 мин
3. Определи место звука в слове и обозначь на схеме.
Детям предлагается схема слова, по ней и по наводящему описанию надо отгадать спрятанное слово.
Затем просчитать звуки и проверить, правильно ли отгадано слово.
Определить место звука [ р] в слове. Схему слова раскрасить.











а) Цветное коромысло, над лесом повисло. (радуга)
б) Без рук, без ног, а ворота открывает. (ветер)
в) Улыбнёшься – улыбнётся, засмеёшься – засмеётся.      
     Бровь нахмуришь – повторит, жалко, что не говорит. (зеркало)   5 мин.


4. Минутка отдыха.
Хлопки на звук [ р], если нет звука – топнуть ногой.
Морковь, капуста, помидор, лук, картошка, кабачок, тыква, арбуз.
Какое из названных слов лишнее? Почему?
Каким одним словом можно заменить слова: морковь, капуста, лук, помидор, картошка, кабачок, тыква?          (овощи)                                           2 мин.
5. Знакомство с буквой Р.
- Звук [ р] имеет свой письменный знак – буква (эР), показ буквы Р.
6. Работа в группах.
Дети делятся на две группы. Каждой группе выдаётся модель буквы Р (зелёная или синяя). Чем различаются эти модели?
     Дети рассматривают букву, затем по своему усмотрению разрезают букву на несколько частей. Группы обмениваются элементами букв и собирают вновь букву из частей, как пазлы.                                                  8-10 мин.
7. Чтение слогов ( схема)
РА, РО, РУ, РЫ
РИ                                                                                                        2-3 мин.
8. Подведение итога занятия.
- С каким новым звуком познакомились?  [ р]
- Какой он? (согласный)
- Какими цветами на схеме обозначается? (синим, зелёным)
- Какая буква его обозначает?  (эР)                                                    1-2 мин.



четверг, 4 сентября 2014 г.

Здравствуй, новый учебный год!

Добрый вечер читателям блога Книжное многоцветие"! 
"Вот и лето прошло...", как в песне, а школа вновь распахнула для учеников двери. Я очень рада, что  получены учебники и начались занятия. Ребята, желаю вам успехов в учебе, активности в школьной жизни и проектах!
Хочу подвести небольшой итог прошедшего учебного года и поделиться планами на новый учебный год.
За прошедший учебный год библиотеку посещали:
- педагогические работники:   36 человек
- учащиеся 1-4 классов:   155 человека
- учащиеся 5-9 классов:     150 человек
- общее кол-во посещений:    6888 человек
- книговыдача:                        7402 книг
- мероприятия в библиотеке
   посетило:                              580 человек
- выдано справок:                    541

Проведено массовых мероприятий:30
Оформлено выставок: 15
Оформлено планшетов, КЗД: 8

По мере поступления книг в библиотеку пополняется алфавитный и систематический каталог для учителей и детей, картотека на учебники.
Учителя школы периодически знакомятся с новинками магазина «Градъ» и имеют возможность заказать методическую литературу, учебники.
В ноябре с учащимися 3 «А» и 4 классов проведена игра-путешествие по творчеству Н.Носова «Затейники и фантазёры». Ребята пятых классов побывали в гостях у В.Драгунского.
Новогодние презентации-путешествия совершили учащиеся третьих классов.
В январе месяце к 110-летию А.Гайдара с учащимися 5-х классов была проведена литературная игра «Всадник, скачущий впереди».
В феврале учащиеся начальной школы смотрели мультфильмы и  читали книги В.Бианки- проведено пять громких чтений книг писателя.
В феврале Никель Кирилл, ученик 5 «А» класса принял участие в региональном творческом конкурсе школьников «Гражданин Земли» в рамках 80-летия со Дня рождения Ю.А.Гагарина, получен диплом лауреата конкурса.
В марте педагогом-библиотекарем с учащимися 5-6 классов была организована и проведена в рамках городской Недели детской книги литературно-биографическая игра «От чтения к творчеству», посвящённая 80-летию  В.П.Астафьева. В литературно-биографической игре над составлением вопросов и изготовлении буклетов было задействовано более 20 учащихся 5-6 классов и в процессе городской игры более 30 человек.
Школьная библиотека приняла участие в смотре-конкурсе на лучшую книжную выставку, посвящённую Году культуры в России, по итогам конкурса педагог-библиотекарь заняла 3 место.
В марте 2014 года я приняла участие в методической выставке «Неделя педагогических находок» с дидактическим материалом «Буклет и листовка» и цифровыми образовательными ресурсами: «История русских библиотек», «История библиотеки Г.В.Юдина».
В мае педагог-библиотекарь приняла участие в краевом конкурсе проектов «Новая роль библиотек в образовании».
Систематически проводились рейды по сохранности учебников, осуществлялся их ремонт, доводились сведения до классных руководителей по итогам рейдов.
Из плана работы на 2014-15 учебный год: к 80-летию Красноярского края совместно с учителем истории Бредихиной М.Б. начата разработка проекта «Моё Красноярье», целевая аудитория  которого учащиеся четвёртых-девятых классов школы. Все материалы проекта будут выставляться в блоге «Книжное многоцветие». Много мероприятий будет посвящено 70-летию Победы: громкие чтения, выставка книг "Великой победе- 70 лет", уроки-презентации на тему войны и Победы.
Расписание работы школьной библиотеки и объединения "Основы информационной культуры школьника" прежнее и я очень надеюсь на сотрудничество с вами. 
С уважением, Ацапкина Л.А. педагог-библиотекарь МБОУ ООШ №6.


четверг, 15 мая 2014 г.

Выставка книг "9 мая - День Победы"

Добрый день читателям блога «Книжное многоцветие»!
В библиотеке оформлена выставка
 «9 мая - День Победы».
На выставке представлены: справочная литература, документальные книги и художественная литература.
Эта страшная война затронула каждый дом, каждую семью. Мы говорим слова благодарности своим дедам и прадедам за то, что мы сейчас живём. Мы помним и храним память о тех, кто не вернулся с войны. Мой дед: Токарев Михаил Кузьмич пропал без вести под Смоленском в начале войны, но бабушка его ждала всю оставшуюся жизнь.
СПАСИБО ВАМ ОТ НАС, ЖИВУЩИХ СЕГОДНЯ!

Приходите, выбирайте книги и читайте. Мы обязаны знать и помнить о тех страшных событиях, потому что находятся люди, которые пытаются изменить факты, искажают историю. Победа в Великой Отечественной войне – это подвиг нашего народа.

среда, 7 мая 2014 г.

Выставка-экспозиция "В мир русской культуры"



«В МИР РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ»

            С 18 по 30 апреля в школьной библиотеке действовала выставка-экспозиция «В мир русской культуры». Выставка-экспозиция посвящалась Году русской культуры.
            Цель выставки:  ввести детей в мир русской культуры, способствовать принятию ими нравственных ценностей русского народа (единство человека и природы, любовь к родной земле, трудолюбие, милосердие).
            Задачи выставки:
- создание условий для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности школьника;
- развитие любознательности и познавательного интереса учащихся;
- воспитание у детей уважительного и бережного отношения к своему прошлому, к истории и культуре своего народа;
- создание условий для формирования и развития личности.

            На выставке было представлено 78 предметов, выполненных в разных техниках: работы по дереву, вышивка, вязание, рисование. Работы предоставили учителя, учащиеся школы, родители и бабушки детей.

1 Раздел выставки: "Русская изба, подворье"
«Дом красится хозяином»
Работу выполнил: Тулин Г. 6 класс

Работу выполнил: Белоусов Данила 6 класс

Работу выполнил: Морозов Андрей 6 класс
Большинство современных детей и подростков, к сожалению, не представляют свою жизнь без компьютеров, телефонов, планшетов, и плохо представляют русский дом, избу и подворье. Раздел выставки «Русская изба, подворье»» откроет перед детьми удивительный мир деревенской избы, в  которой выросло не одно поколение. Такие дома и подворья можно назвать уникальным явлением русской культуры с более чем 300-летней историей.
Посетители выставки увидели 3  образца русской избы и подворья.  Искусно сделанные из бросового материала макеты дома, забора и подворья, вызывают уважение к жизни в селе и заботам о тех, кто населяет подворье.
Раздел выставки стал прекрасной возможностью продемонстрировать новому поколению русскую культуру, историю и традиции.
Все работы этого раздела выставки представлены учащимися 6 класса. Наряду с показом коллекции посетителям рассказано о быте и жизни людей, проживающих в сёлах и деревнях.
Ребята увидели и подержали в руках лошадиную подкову, которой более 60 лет.

2 раздел выставки «Предметы и изделия русского быта»
«Всякий человек на земле работник, да не каждого мастером величают»

Это возможность заглянуть в «Бабушкин сундук» и полюбоваться талантом мастериц и мастеров.
Художественный текстиль включает произведения, созданные в различных текстильных техниках, имеющих множество разновидностей и отличающихся многообразием приёмов исполнения.
Все произведения можно условно разделить на несколько групп.
В первую входят старинные предметы вышивки и узорного ткачества (полотенца, столешники), сопровождавшие жизнь каждой крестьянской семьи.
Экспонат представлен Осокиной Т.К.


Работа выполнена Осокиной Т.К.

Работа выполнена Белянчиковой Е. 9 класс

Работа выполнена Говорухиной Н. 9 класс

Работа выполнена Сорокиной Л.В.

Еще одна группа объединяет вышитые панно.



Работы выполнены Сиденко В.С.
Особый интерес представляют образцы изделий, выполненные в технике вышивка лентами. 
Образцы старинных вышивок и салфеток стали неиссякаемым источником вдохновения для мастеров художественных промыслов России.
Выполненные работы демонстрируют разнообразные приемы художественного оформления ткани.
Работа по дереву всегда ценилась у русского народа. Умение сделать для своего дома доски, ложки – это было делом обыденным.


 Сейчас мы понимаем, что часть навыков не всем современным подросткам доступна. Но каждый из вас может попробовать выполнить  из дерева нужный для дома предмет.

3 раздел выставки  «Книжные и Культурные» интернет-ресурсы
Алексахин Н.Н.
   Голубая сказка.- М.: Народное образование, 1996.- 112с. (Библ-ка журнала «Народное образ.», №5-6, 1996г.).
Георгиева Т.С. Русская культура: история и современность: Уч.пос. – М.:Юрайт, 1999. – 576с.
История русского искусства в 2-х томах. Т.1. Учебник. – М.:Изобразит. Искусство, 1978.- 320 с., ил.
История русского искусства в 2-х томах. Т.2, кн.1. Учебник. 2-е изд., перераб.- М.:Изобразит. Искусство, 1980.- 312 с., ил.
История русского искусства в 2-х томах. Т.2, кн.2. Учебник. 2-е изд., перераб.- М.:Изобразит. Искусство, 1980.- 288 с., ил.
Короткова М.В.
     Путешествие в историю русского быта. – М.:Дрофа, 2003. – 256с.: ил., 16 л. цв. вкл.
Миловский А.С.
     Народные промыслы: Встречи с самобытными мастерами. – М.:Мысль, 1994.- 398, {1} с.:ил.
Муравьёв А.В., Сахаров А.М.
     Очерки истории русской культуры IX- XVIIв.в.: Книга для учителя.- 2-е изд., дораб. – М.:Просвещение, 1984.- 336 с., ил.
Прекрасное – своими руками/ Сост. С.С.Газарян; Рис. Б.Белова; цв.фото Н.Зимина. – М.:Дет.лит., 1987. – 157 с., ил. – (Библ. Ддля родителей).
Рябцев Ю.С. Хрестоматия по истории русской культуры: Художественная жизнь и быт XI- XVIIв.в. – М.:Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998. – 560с.: цв.вкл. 40с.
Трапезников Ф.Ф.
    Плетение ивового прута и бересты.- Нива России, 1992.- 192са., ил.
Храмы. Монастыри/ Вед.ред. Е.Ананьева; отв.ред. Т.Каширина. – М.: Аванта+, 2003. – 184с.: ил.- (Самые красивые и знаменитые).
Энциклопедия народной мудрости/ сост. В.Воскобойников.- СПб.: Респекс, 1997. - 448 с.

Обзор периодики об архитектуре, печатных изданий по тематике, выставок и лекций. Научные публикации. www.archi.ru 
Анонсы выставок. Изображения и описания шедевров из  коллекций музея. Виртуальные экскурсии, галерея трехмерных изображений. План постоянных экспозиций. Музейное образование для детей и взрослых. www.hermitagemuseum.org  
Новости, репортажи. Атлас учреждений культуры, объектов из списка ЮНЕСКО. Виртуальные туры по музеям. Онлайн-трансляции концертов. Лекции по истории и искусству. Общение на форуме. culture.ru  
Краткие биографии и картины известных художников XV-XX в. artclassic.edu.ru  
Каталог российских музеев. Краткий обзор музеев мира. Новости и афиша. Рейтинги музейных сайтов. Фотогалерея экспозиций. www.museum.ru  
История, справочные данные, предоставляемые услуги. Фонды библиотеки, электронный каталог.
Материалы для библиотекарей и читателей, каталог библиотечных сайтов, информация о библиотеках-участницах проекта, форум. www.library.ru 
            Результаты выставки-экспозиции:
         18- 30 апреля – время действия выставки;
         Выставку посетили – 225 человек;
         Проведено 4 обзора по выставке;
         Задействовано 78 экспонатов;
         Использовано 25 книг по искусству и культуре, которые дополняли выставку;
         Составлен библиографический список «Книжных» и Культурных» интернет-ресурсов, которыми можно воспользоваться на других мероприятиях;
         Из отзывов о выставке: «…большое спасибо за потрясающую выставку!», «Красота!», «Выставка поразила своим разнообразием!», «Очень замечательная выставка…», «…очень нравится эта выставка», «…работа выглядит, как настоящая…», «…просто класс, очень ярко…», «…спасибо…очень красиво», «…очень приятно, что есть такие интересные работы», «знакомясь с выставкой, ребята проявляют интерес к истории», «Выставка – чудо!!!», «Необычно», «Замечательно!».



Посетители выставки
Педагог-библиотекарь Ацапкина Л.А.




воскресенье, 20 апреля 2014 г.

К юбилею В.П.Астафьева!

4 апреля в городской библиотеке прошла литературно-биографическая игра "От чтения к творчеству"! Эта игра часть проекта, посвящённого юбилею писателя Виктора Петровича Астафьева! В игре принимали участие команды школ №1,2,3,7,8,12. Ребята прочитали произведения писателя, выполнили творческие задания. Победители игры: команда "ГТО" школы №2. Второе место у команды школы №12 "Камень-пламень" и третье место у команды "Сибирячок" школы №3. Наша шестая школа участия в этой игре не принимала, так как ребята инициативной группы принимали активное участие в проекте и игра с успехом прошла чуть раньше среди команд 5-6 классов.  
Всем участникам и педагогам-библиотекарям спасибо за неравнодушное отношение к творчеству великого писателя В.П.Астафьева!
Команда "ГТО" 

Жюри

Команда "Сибирячок"

Команда школы №3

Команда школы №1

Творческое задание "Читай книги В.П.Астафьева"  команды "Эрудит"школы  №3

Творческое задание школы №7

Творческое задание команды "Сибирячок" школы №8

Творческое задание команды "Сибирячок" школы №8

Творческое задание команды "Камень-пламень" школы №12

Команда "ГТО"  школа №2 - победители игры!

Команда "Эрудит" школы №3




Команда школы №12 "Камень-пламень"